同课异构展风采 互学共研促提升

 

乘众人之智,则无不任也;用众人之力,则无不胜也。为了深化课堂教学改革,落实新课改理念,提高课堂教学效果,促进教师专业成长,伊川一高、洛阳八高、伊川实验高中三校于2024521日在伊川一高举行了“物理学科同课异构”活动。

三个学校负责教学的校长、洛阳市物理教研员及中心组成员、三个学校高一高二年级全体物理教师参加了此次活动。本次活动受到伊川一高的鼎力支持。

洛阳八高高一李向梅、谷富彩,高二岳慧芳、朱治广四位青年教师参赛,经过紧张有序的比赛,三人获得一等奖,一人获得二等奖。

高一年级同课异构的题目是必修三第十章第一节《电势能和电势》。

李向梅老师对教材重难点把握精准,用实验引入新课,巧妙设问,循循善诱,课堂设计合理,知识点衔接自然,课堂语言准确简练,巧用类比法,重视知识的形成过程,师生互动好,让学生体验了科学发展的过程,符合新课程的理念。

谷富彩老师课堂准备充分,语言准确简练,推导过程严谨,数学逻辑性强,有讲有练,讲练结合,课堂效果好,课堂设计遵循了学生的认知发展的顺序,学生讨论时间和探索时间充足,体现了以学生为主体的教育理念。

高二年级同课异构的题目是选择性必修三第四章第二节《光电效应》。

岳慧芳老师通过自己对教材的深刻分析理解,采用倒叙的方法帮助学生建立光电效应的物理概念,理解光电效应的实验规律,领略爱因斯坦光电效应理论的魅力,岳老师理论功底深厚,教学基本功扎实,引发了同仁们的共鸣。

朱治广老师契合新教材标准,揣摩教材设置意图,实验引入体现出情景教学法,采用创新的思维,通过多种类比的方法帮助学生建立物理模型,理解抽象规律背后的逻辑关系,令人印象深刻。在物理教学过程中,把握恰当的时机,引导学生树立积极正确的价值观,体现物理出在学生德育活动中的重要魅力。

在专家点评环节,对新高考背景下物理应该如何教提出了新要求,对老师业务能力的提高提出了宝贵建议,对新教师发展提出了指导性意见。参赛教师和听课教师都有很大收获。

活动结束后,洛阳八高物理组于522日开展了三校同课异构总结交流大会,四位参赛老师分享此次活动的一些感悟,各位老师纷纷表示此次活动收获颇丰。作为活动评委之一的洛阳八高刘海亮主任最后建议大家要珍惜各种机会,走出去,多听课,多学习。

 
此次活动加强了校际间教育教学交流,展示了我校课改成果,增进了学校之间的友谊,增长了老师们的见识,吸取了教研室专家的宝贵意见,为我校物理学科的发展注入了动力。

此次三校"同课异构"活动,为三校教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学理念的平台,让老师们学习到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开教师的教学思路,彰显教师教学个性,构出不同精彩,真正体现资源共享、优势互补,整体提升教师的教学教研水平,提高教学质量。

研无教,则无以立足;教无研,则无以长远。只有教研不止步,教育方能阔步前行!

 

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创建时间:2024-07-01 10:05