把办公桌搬进教室的班主任---王志峰

20日，在市八中高二（2）班教室内，学生们聚精会神地听老师讲课，在教室后方一角，该班班主任王志峰正伏案批改作业。

    “把办公桌搬进教室，我乐意做一名编外‘学生’。”王志峰表示，这样一来，班主任和学生们有更多的时间接触，师生交流更顺畅，关系也更亲密。正所谓“亲其师，信其道”，师生关系亲近了，学生们更信任老师，并耐心接受老师教育。

    “把办公桌搬进教室”

    “每天在教室里和学生们一起学习，这个习惯我已经坚持好几年了。”王志峰说，上课时，他在教室里批改学生们的作业、备课，下课了，他和学生们一起聊天，“学生们有心事、有问题，可以随时找我，随时沟通解决”。

    王志峰介绍，班主任在教室里，可以全天候观察学生们的举动，了解学生们的学习情况，根据每个学生的个性特点以及学习的优点、缺点，给出针对性的指导。学生们也会更遵守纪律，逐渐养成好习惯。

    “把办公桌搬进教室，班主任要有所为，也要有所不为。”王志峰强调，别的老师上课时，班主任不要出声，要把自己当成一名“学生”，由任课老师主导课堂；学生们有矛盾时，尽量让他们自己解决……

    用心琢磨家长会

    除了在教室内安放办公桌，王志峰还很重视开家长会时教室内环境的布置。

    要让家长们在家长会上坐得安稳、说得畅快，使沟通交流的效果更好，首先要有一个好环境，让他们感到轻松、舒适。比如，可在教室内摆几盆花，挂一些气球，播放学生们平时活动的短片，让家长们更直观地了解孩子们在学校的学习、活动情况。

    另外，“教师说、家长听”的家长会模式也应该改变，班主任不妨在家长会上多给家长们一些时间和空间，引导家长们互相多交流、探讨，可能更好。