赵青菊谈高三一练复习

高三政治:首轮复习 别留“死角”
□市八中 赵青菊
    政治,一直是文综“两难一易”课目中“一易”的课目,但2013年政治考题的难度有所增加。2013年政治的主观题比较常规,没偏题、怪题,而选择题的难度增加了:既有图形题又有计算题;试题既关注基础知识,又考察了学生能力。

    结合我校具体教学情况,我对高三政治复习提出以下建议:

    1    合理分配时间,树立整体意识

    从近几年带高三学生的情况来看,我发现一个特点——学生刚上高三时,在学习上很容易懈怠,真正紧张起来往往已到来年3月,但那时想把成绩大幅度提高很难。我建议学生从9月到10月14日,用1个半月的时间复习经济生活这部分;从10月15日到12月底,用1个半月的时间复习政治生活部分,因为这两本书是高一学的,当时文理没有分科,学生基础不牢,所以花的时间应该长一点儿。次年1月到3月,除去春节和期末考试,大概有近两个月的时间,这段时间要复习“必修三”和“必修四”;4月和5月要进行时政专题和知识专题复习,并回归课本。

    把1年的复习计划告诉学生,让学生有整体意识后,再将时间化零为整,这样能让学生认识到学习任务的艰巨和时间的紧迫。

    2    夯实基础,掌握复习技巧

    学生在复习过程中容易轻视基础、轻视课本,这是错误的。第一轮复习应该以考纲为主线,以课本为主题。当然,在复习时,要注意技巧:复习课本不是像高一学习新课一样,听老师把所有内容讲一遍——这是浪费时间;也不是简单地看一遍或者单纯地背一遍——这是简单巩固,没有提高。正确的做法应该是把书读“厚”再读“薄”。

    把书读“厚”,具体做法是:结合《2013年考试大纲和考试说明》把每一个考点以及相关的知识点罗列出来逐个消化。这一遍复习要准确、精细、不留“死角”。

    把书读“薄”,具体做法是:在第二轮复习时,构建知识结构,让学生将知识条理化、逻辑化;也可根据记忆规律,在第一轮复习过程中,“一课一小结,一单元一大结”,让学生专门准备一个本子进行总结,并从中找出重点和难点。这样,在第二轮复习时,知识以体系储备,运用时信手拈来即可。

    3    把80%的时间,用于复习80%的内容

    政治的考题难度分布规律是3∶5∶2,即30%是简单题,50%是中等难度题,20%是难题,这意味着基础题占80分。鉴于上面的分析,在第一轮复习时,对学生的训练要把握以下两点:一是降低难度,让学生在这轮复习中找到自信;二是做题要适量,不搞题海战术。

    大多数难题是由中等难度的题组合而成的,基础题做多了,难题相对就会容易起来。这样,到第二轮复习时,适当增加难题,学生做起来就不会感到特别难了。

    在每年的5月,高考最后复习阶段我会对学生们说,把80%的时间和精力用于复习80%的内容,不要把复习的重点放在那20%甚至10%的内容上,一定要舍得抛弃难题。

    4    注意技巧,增强应试能力

    一个不会自学的学生,成绩一定不会好。因此,高三老师要懂得引导学生,让其自学,根据学生的基础和学习个性,为其制订相应的学习方法。在高三,老师讲解宜少不宜多,应只讲规律、思路、方法,坚持书上有现成答案的不讲、学生能弄明白的不讲,删除无效的教学环节,提高课堂效率,让学生在自己写、自己说、自己思、自己做中掌握知识,增强学习能力,增强信心。

    通过这几年综合考试的摸索,我们根据各类题型的答题方法总结出了一般性的规律:主观题分为意义型、措施型、原因型、图表型、体现型、启示型6种类型;审题方法有审主体、审范围、审题型等;在组织答案时,我们总结的方法是观点明确、分要点,有条理、语言规范、术语到位,看分答题、结合材料、多角度思考,适当拓展。

    针对选择题,我们给学生总结了“读画结合法”。“读画”即一读题干,画出题干中的关键词,概括中心思想;二读导语,画限定词;三读题支,画有用信息。“结合”,即将教材原理、题支内容与题干要求相结合,从而做出正确选择。

    根据高考评分细则,规范学生答题。

    政治最忌文不对题,如果学生文不对题或者语言不简练很可能浪费时间,最终影响文综整体分数。

    针对这种情况,我们在研究高考评分细则的基础上总结了答题技巧:用好纸(演草纸)、说好话(语言规范)、点到为止不展开(试题的答案要“准”、要“精”)。

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创建时间:2020-05-28 11:23